Aktualności

 Podczas kolejnych zajęć realizowanych w ramach programu edukacyjnego  Polenergii „Graj z nami w zielone” dotyczącego bioróżnorodności, uczniowie klas I-III mieli okazję pogłębiać swoją wiedzę i rozumienie tego pojęcia. Celem tych zajęć było ugruntowanie zrozumienia różnorodności biologicznej poprzez aktywne wyszukiwanie nazw różnych zwierząt i roślin. Uczniowie pracowali w grupach, przeszukując książki przyrodnicze. Dzięki tym zajęciom nie tylko utrwalili swoje zrozumienie bioróżnorodności, ale także rozwinęli umiejętności posługiwania się różnorodnymi źródłami informacji.

W roku szkolnym 2024/2025 Szkoła Podstawowa w Gródkach bierze udział w programie Laboratorium Przyszłości. Uczniowie w trakcie lekcji mają możliwość uczestniczenia w zajęciach prowadzonych w ciekawy sposób z wykorzystaniem najróżniejszych pomocy naukowych zakupionych w ramach tego programu. Najczęściej wykorzystywanym urządzeniem był aparat fotograficzny Canon do dokumentowania wszystkich imprez i uroczystości odbywających się w naszej szkole, jak również prowadzonych zajęć lekcyjnych.  Przy przedstawieniu „Opowieść wigilijna na miarę współczesności” aparat został wykorzystany wraz z gimbalem do nagrania tego wydarzenia, a zestaw oświetleniowy: lampa ze statywem posłużyła do scenografii. Na zajęciach lekcyjnych każda klasa miała możliwość budowania najróżniejszych pojazdów z klocków LEGO i ożywiania ich poprzez programowanie. Wydruki 3D uświetniały wszelkie konkursy szkolne, które stanowiły upominki dla uczestników jak również jako pamiątkę dla osób prowadzących zajęcia dla naszych uczniów. W I okresie roku szkolnego 2024/2025 na drukarce 3D wydrukowaliśmy m. in. Kościół, sowy, aparat fotograficzny, wazony, gnomy, bombki bożonarodzeniowe i inne.  

Szkoła przystąpiła do ogólnopolskiego programu AKTYWNA SZKOŁA pod patronatem Ministerstwa Sportu i Turystyki. W ramach programu realizowane są dodatkowe zajęcia sportowe AKTYWNY DO KWADRATU dla klas I-III i IV-VIII, podczas których uczniowie rozwijają swoje umiejętności sportowe. Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu dla każdej grupy ćwiczebnej.

Książka wydaje się najbardziej ubogą ze sztuk. Fotografia, film, malarstwo, muzyka dysponują nieskończenie bardziej sugestywnymi środkami przedstawiania świata. A literatura? Czarne znaczki na papierze.

Ale kiedy wpuścić je w nasze umysły, potrafią tam dokonać cudów. Pracują w naszych głowach najskuteczniej i najciekawiej ze wszystkich znaków, jakimi opisujemy świat (…). Odkrywa w nim przed czytelnikami transformującą moc literatury, która pozwala nam budować i wzbogacać nie tylko nasz własny świat, ale też kształtować mądre, dojrzałe społeczeństwo.

Ryszard Koziołek, Czytać, dużo czytać

 

W roku 2024 nasza szkoła wzięła udział w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa.

W związku z udziałem w programie zrealizowaliśmy wiele działań, m.in.:

1. Konkursy recytatorskie dla uczniów klas I – VIII, które pozwoliły wyłonić szkolnych mistrzów recytacji.
2. Konkursy plastyczne o tematyce czytelniczej
3. Plakaty i prezentacje  multimedialne poświęcone popularnym pisarzom.
4. Spotkania z rodzicami czytającymi uczniom.
5. Udział w powiatowym konkursie literackim „Złote Piórko”.
6. Akcentowanie roli książek i czytelnictwa podczas uroczystości szkolnych.
7. Wystawy i gazetki tematyczne.
8. Wykorzystanie elementów biblioterapii w projekcie edukacyjnym.
9. Nasi uczniowie w czasie zajęć wychowawczych poznają wybrane teksty z książki, która stała się bestsellerem na rynku wydawniczym. „Gorzka czekolada i inne opowiadania o sprawach ważnych”. Zaczęliśmy, oczywiście, od najważniejszej wartości, jaką jest szacunek.

 

            A mówili, że nie tylko opowiadania,
           ale i wartości wyszły z mody…

          

Nic bardziej mylnego. Na szczęścieJ Co więcej –  w przyszłym roku chcemy wziąć udział w ogólnopolskiej kampanii „Cała Polska czyta dzieciom”.

 

 

1. Rozmowy z rodzicami i szkolenia dla rodziców na temat wpływu czytania i literatury na rozwój dzieci i młodzieży. Na podstawie książek Ireny Koźmińskiej i Elżbiety Olszewskiej przygotowaliśmy najważniejsze informacje, jakie każdy rodzic powinien znać, aby świadomie i odpowiedzialnie wychowywać swoje dziecko. Oto niektóre z nich:

Jeśli czytamy dziecku od urodzenia po 20 minut dziennie, codziennie, to w momencie, gdy idzie ono do szkoły, ma za sobą około 850 godzin słuchania języka w najlepszym, literackim wydaniu.

Jest to czasowy ekwiwalent połowy studiów lingwistycznych

Prawdziwe poznawanie świata w pierwszych latach dokonuje się w trójkącie dziecko – dorosły – świat, gdzie dorosły odgrywa

niezwykle ważną rolę przewodnika i interpretatora.

Sue Palmer, Toksyczne dzieciństwo

 

Pakiet „dostatecznie dobrego rodzica”

Traktowanie dziecka od urodzenia z szacunkiem  i miłością.

Dbanie o własny rozwój umysłowy i duchowy poszerzanie swej wiedzy oraz rozwiązywanie własnych problemów emocjonalnych.

Codzienne głośne czytanie dziecku od urodzenia przynajmniej

 do dwunastego roku życia i radykalne ograniczenie mediów wizualnych.

 

„Algortym”

• Jeśli chcemy, by nasze dzieci były wykształcone, mądre i szczęśliwe, powinniśmy zrobić wszystko, żeby przez całe życie chętnie czytały.
•  Jeśli chcemy, aby przez całe życie czytały, muszą polubić czytanie.
•  Jeśli chcemy, by lubiły czytanie, powinno ono kojarzyć się im z przyjemnością.
• Jeśli chcemy, by czytanie kojarzyło się im z radością i przyjemnością, powinniśmy na jak najwcześniejszym etapie ich życia wprowadzić codzienne czytanie dla przyjemności i radykalnie ograniczyć kontakt z mediami wizualnymi.

 

 

 

1. Stworzyliśmy Księgę preferencji czytelniczych rodziców oraz Księgę preferencji czytelniczych uczniów. Przeprowadziliśmy konsultacje z biblioteką publiczną dotyczące najczęściej wypożyczanych książek. Działania te pozwoliły nam poznać zainteresowania naszych czytelników i uwzględnić je przy wyborze książek. Na końcu przeprowadziliśmy cykl zajęć bibliotecznych promujących projekt oraz zapoznających uczniów z ofertą czytelniczą. Efekty już widaćJ Książki z cyklu „Już czytam”, „Dziennik cwaniaczka” oraz  komiksy są najczęściej czytanymi pozycjami, a lista oczekujących  na nie jest długa.

 

1. Zapisanie uczniów klasy pierwszej do biblioteki publicznej.
2. Spotkania czytelnicze z panią bibliotekarką z biblioteki publicznej.

 

1. Spotkania autorskie z lokalnymi twórcami. Naszymi gośćmi były: pani Elżbieta Zakrzewska oraz pani Janina Dzenis. Spotkania z przedszkolakami i uczniami klas I-III oraz uczniami klas IV- VIII pozwoliły uczniom lepiej poznać bohaterów książek autorek oraz przybliżyć im warsztat pisarza.

 

 

1. Współpraca z Księgarnią i Hurtownią Taniej Książki Tuliszków oraz z księgarnią „Nice book enterprice” w Szczytnie.

Za pozyskane środki  finansowe – 5 000 zł - zostały zakupione 254 książki, w tym 163 nowości wydawnicze oraz 91 lektur.

Jeszcze raz serdecznie dziękujemy wszystkim osobom, które włączyły się w nasze działania.

Uczniów zapraszamy do biblioteki😊

 

 

Na początku stycznia w szkole odbyło się wyjątkowe przedstawienie pt. "Opowieść wigilijna na miarę współczesności" przygotowane przez zespół Szkolnego Koła Teatralnego. Uczniowie zaprezentowali współczesną wersję klasycznej opowieści, pełnej magii, świątecznego ducha i nowoczesnych akcentów. Przedstawienie wzbudziło ogromne emocje wśród rodziców i zaproszonych gości. Uczniowie, dzięki swojemu talentowi aktorskiemu i zaangażowaniu, przekazali widzom jak ważne jest zachowanie równowagi między korzystaniem z technologii a bezpośrednimi relacjami międzyludzkimi. Po spektaklu wszyscy spotkali się w szkolnej kawiarence przygotowanej  i prowadzonej przez rodziców. Dziękujemy za Waszą obecność!

Dzisiejszy czwartkowy poranek nasi uczniowie wspominać będą jako "kosmiczny odlot" i to dosłownie... Wszystko to za sprawą udziału w niecodziennym pokazie nieba w mobilnym planetarium. Na półokrągłym "suficie” obserwowali najróżniejsze gwiazdozbiory, planety, galaktyki a nawet czarne dziury.

Spotkanie z astronomią i Mikołajem Kopernikiem zorganizowała Fundacja Nicolaus Copernicus w ramach projektu "Niebo Kopernika" i działania "Kopernik w szkole", które zostały dofinansowane przez program Społeczna Odpowiedzialność Nauki II ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Bardzo dziękujemy Panu Robertowi Szajowi za pamięć o naszej szkole, a panu Tomaszowi Zajączkowskiemu za profesjonalne i ciekawe poprowadzenie zajęć. Z niecierpliwością czekamy na kolejne spotkania.

DRODZY RODZICE, UCZNIOWIE I PRACOWNICY SZKOŁY Pragniemy serdecznie podziękować za Wasze zaangażowanie i wsparcie w organizacji oraz udziale w naszym szkolnym kiermaszu świątecznym. Dzięki Waszej pracy, kreatywności i poświęceniu, mogliśmy stworzyć wyjątkowe wydarzenie, które przyniosło wiele radości i wprowadziło nas w świąteczny nastrój. Wasze wspólne działania i współpraca są dowodem na to, jak silna i zjednoczona jest nasza szkolna społeczność. Dzięki Wam, kiermasz stał się niezapomnianym doświadczeniem, pełnym wspaniałych chwil i serdecznych spotkań. Dziękujemy za Waszą hojność, ciepło i wsparcie, które sprawiają, że nasza szkoła jest miejscem wyjątkowym i pełnym życia.                                                                                            ORGANIZATORZY KIERMASZU

W ramach zajęć z doradztwa zawodowego klasa VIII uczestniczyła w Zespole Szkół
 w Malinowie w warsztatach pieczenia i dekorowania pierników. Uczennice miały okazję przygotować i ozdobić pierniki, poznając przy tym tradycyjną recepturę oraz techniki dekoracyjne. Podczas warsztatów dziewczęta zwiedziły również profesjonalnie wyposażoną pracownię gastronomiczną oraz  szkołę i internat.  

Na zakończenie atrakcją były zajęcia na laserowej strzelnicy. Ta wizyta była inspirującym doświadczeniem, które z pewnością zachęciło nasze uczennice do zgłębiania tajników sztuki cukierniczej, a może również do zdobywania zawodu w tej szkole.

 

Uczniowie pierwszej klasy odwiedzili Bibliotekę Publiczną w Gródkach. Podczas spotkania mieli okazję poznać nowe książki, dowiedzieć się więcej o pracy bibliotekarki oraz uczestniczyć w ciekawych zajęciach. Dzieci zostały zapisane do biblioteki oraz otrzymały od pani bibliotekarki upominki - książki i zakładki do książki. Od tej pory mogą wypożyczać książeczki. Takie wizyty zachęcają dzieci do czytania i korzystania z zasobów  miejscowej bibliotecznych.